Semana de Organización
Cronograma de Semana de Organización
Objetivos
1. Unificar criterios en cuanto al planeamiento y la evaluación
2. Organizar el plan anual de trabajo de las comisiones y de los Departamentos.
2. Organizar el plan anual de trabajo de las comisiones y de los Departamentos.
LUNES 18:
Invocación religiosa Palabras de bienvenida por el Director y Sub-Director. Participación del Prof. Faustino Quintero Representantes de los docentes en la Comunidad Educativa. Participación del Prof. Plinio Cerrud Asociación de Profesores. Participación del Señor Víctor Carrera , Presidente de la Asociación de Padres de Familia Dinámica (auto presentación). Presentación de video Receso (10:00 AM a 10:30 PM) Entrega de Guía Didáctica Digital (CD, USB, ECT). Presentación de los horarios. Lectura de consejeros, coordinadores de asignaturas y comisiones Puntos a tratar en el Consejo de Profesores. MARTES 19: Invocación religiosa 7:30A.M. a 10:00A.M. Presentación Aspectos Técnicos Docentes y Presentación de Aspectos Administrativos (Legislación, Código de ética, etc.). 10:00A.M. a 10:30A.M. Receso. 10:30.A.M. a 12:30.P.M. (Reunión con Coordinadores de Departamentos y de Comisiones). |
MIERCOLES 20:
7:30A.M. a 10:00A.M. ((Reunión con Profesores Consejeros, Orientadores, Coordinador de la Comisión de Disciplina y Profesores de Educación Especial). 10:00a.m. a 10:30A.M. Receso. 10:30.a.m. a 12:30.P.M. (Reunión de los coordinadores(as) de asignatura con los profesores(as) del departamento, para leer y discutir la guía del docente, planificar las actividades del departamento (plan anual), Unificar criterios en cuanto al planeamiento y la evaluación. Presentar informe escrito en donde se plasmen las necesidades para el inicio del primer trimestre, incluyendo la lista de asistencia de los miembros del Departamento). Deben entregar un informe detallado de todos los activos existentes en cada departamentos y recibir de parte del almacenista el inventario que usted entrego al finalizar el año escolar 2012.) JUEVES 21: 7:30a.m. a 10:00a.m. Reunión de las Comisiones para presentar el plan de trabajo de todas las actividades que se desarrollaran durante todo el año, este informe debe de ser entregado antes del Consejo de Profesores y deben incluir la lista de asistencia. 10:00a.m. a 10:30a.m. Receso. 10:30.a.m. a 12:30.p.m. (Entrega de plan semanal, trimestral y el portafolio debidamente revisado y firmado por los coordinadores y enlaces, entrega de los bonos, mochilas, libros y lista de asistencia de estudiantes a los consejeros y arreglo de los salones (mural, letreros, etc.) por los profesores de ambas jornadas). VIERNES 22: 7:30 a.m. a 12:30 p.m. Consejo de Profesores |
Disposiciones Administrativas
Cumplir con el horario de clases, el docente debe estar prontamente en su salón de clase al tocar el timbre y debe evitar salir de la clase por cualquier motivo a menos que su presencia sea solicitada para resolver algún problema, si esto ocurre debe solicitar apoyo de un inspector o cualquier funcionario administrativo. Recuerde los estudiantes necesitan de su dirección para aprovechar el tiempo al máximo.
Comprendemos que deben estar comunicado con su familia, pero mientras este en el desarrollo de la clase debe evitar el uso del celular, esto se convierte en un distractor y tenemos quejas de padres de familia de que algunos docentes ocupan parte de su hora de clases chateando o hablando por celular, mantenga este aparato en silencio y espere su tiempo libre para comunicarse, el tiempo de atención al estudiante hay que respetarlo.
La libreta de calificaciones es un documento oficial, y de consulta tanto de la Dirección, como los coordinadores y padres de familia, por tanto debemos mantenerlo limpio, ordenado, evitar tachones, borrones, notas confusas.
Al terminar cada Trimestre debe entregar la documentación oficial en la fecha estipulada y la carpeta de las notas y los boletines deben ser entregados sin tachones, borrones o líquido corrector, este es un documento oficial y reflejo la personalidad del docente, debemos ser cuidadosos en su presentación. Debe ser llenado en su totalidad, ausencias, tardanzas, recomendaciones para los estudiantes en el boletín, verificar que los promedios obtenidos sean correctos, tanto en la carpeta como en el boletín.
Realizar en su jornada libre o días de asueto, todas aquellas diligencias personales, como ir al médico para chequear nuestra salud, o atender citas médicas, pagar el agua, la luz, etc. Los permisos para los docentes no están contemplados en los Decretos y Leyes de MEDUCA, solo se le concede es al personal administrativo dos al mes.
Debemos colaborar con todas las comisiones, en especial con la comisión de disciplina, mantenimiento y de seguridad industrial para los estudiantes, para lograr que las instalaciones del plantel estén optimas condiciones y evitar su deterioro. Hagamos nuestro trabajo con un sentido de pertenencia.
Está prohibido adelantar horas, si un docente falta como educadores debemos apoyar con la disciplina, si en ese momento usted está libre le agradecemos atender a ese grupo, si es técnico los atenderá en el taller o laboratorio, y si es académico, usted puede en ese tiempo hablarle de algún tema de actualidad, de igual manera los orientadores y los docentes de educación especial pueden atender a estos grupos.
Comprendemos que deben estar comunicado con su familia, pero mientras este en el desarrollo de la clase debe evitar el uso del celular, esto se convierte en un distractor y tenemos quejas de padres de familia de que algunos docentes ocupan parte de su hora de clases chateando o hablando por celular, mantenga este aparato en silencio y espere su tiempo libre para comunicarse, el tiempo de atención al estudiante hay que respetarlo.
La libreta de calificaciones es un documento oficial, y de consulta tanto de la Dirección, como los coordinadores y padres de familia, por tanto debemos mantenerlo limpio, ordenado, evitar tachones, borrones, notas confusas.
Al terminar cada Trimestre debe entregar la documentación oficial en la fecha estipulada y la carpeta de las notas y los boletines deben ser entregados sin tachones, borrones o líquido corrector, este es un documento oficial y reflejo la personalidad del docente, debemos ser cuidadosos en su presentación. Debe ser llenado en su totalidad, ausencias, tardanzas, recomendaciones para los estudiantes en el boletín, verificar que los promedios obtenidos sean correctos, tanto en la carpeta como en el boletín.
Realizar en su jornada libre o días de asueto, todas aquellas diligencias personales, como ir al médico para chequear nuestra salud, o atender citas médicas, pagar el agua, la luz, etc. Los permisos para los docentes no están contemplados en los Decretos y Leyes de MEDUCA, solo se le concede es al personal administrativo dos al mes.
Debemos colaborar con todas las comisiones, en especial con la comisión de disciplina, mantenimiento y de seguridad industrial para los estudiantes, para lograr que las instalaciones del plantel estén optimas condiciones y evitar su deterioro. Hagamos nuestro trabajo con un sentido de pertenencia.
Está prohibido adelantar horas, si un docente falta como educadores debemos apoyar con la disciplina, si en ese momento usted está libre le agradecemos atender a ese grupo, si es técnico los atenderá en el taller o laboratorio, y si es académico, usted puede en ese tiempo hablarle de algún tema de actualidad, de igual manera los orientadores y los docentes de educación especial pueden atender a estos grupos.
Disposiciones Técnico Docentes
Hablemos siempre en forma correcta y cortés, haciendo hincapié en los buenos modales: buenos días, buenas tardes, como están, gracias, debemos ser modelos para nuestros estudiantes.
Estimular en forma positiva a los estudiantes, una palabra cariñosa, a veces hace más que un regaño, ustedes pueden salir adelante, déles tips para que aprendan a estudiar, interésese por su salud física y mental, contestar siempre con una sonrisa en los labios; los estudiantes tienen suficientes problemas personales para que Ud. le haga participe de los suyos.
Eduquemos con amor y con respeto a los estudiantes y recibiremos el mismo trato de ellos, y del Padre de familia, porque aunque el niño sea pequeño no podemos engañarlo, debemos ser cuidadosos en nuestro trato, las expresiones en nuestro rostro a veces dicen más que una palabra, evitemos los favoritismos, y las comparaciones.
Los contenidos desarrollados durante la clase deben obedecer al programa de estudio, dosificado en su unidad trimestral, y a una planificación previa de los objetivos, actividades, recursos, desdoblados en su plan semanal, esta organización de los contenidos facilitará el aprendizaje de los estudiantes.
Al iniciar el año escolar debemos aplicar una prueba diagnóstica que nos dará puntos de referencia sobre que temas debemos repasar y el repaso debe ser como máximo de una semana y finalizar con una prueba del material repasado.
No delegar nuestra responsabilidad a los estudiantes como por ejemplo, que un estudiante: copie los planes, prácticas en el tablero, que tenga acceso a los ejercicios de los compañeros, que califique los ejercicios del grupo o saque los promedios, es un joven y puede cometer errores, y luego está hablando en la casa y deja en entredicho su reputación. Cuide su imagen, Ud. Representa a este prestigioso Centro Educativo, el educador es una persona pública.
Al finalizar la semana, se copiara la agenda de estudio la cual debe incluir por ejemplo vocabulario del tema que viene, cuestionarios, ilustraciones de los cuadernos, los ejercicios programados para la semana siguiente, etc. De esta manera el padre de familia puede apoyar a su hijo en casa y el estudiante puede prepararse con tiempo para cumplir con las asignaciones; así evitamos estar improvisando y se logra un mayor rendimiento por parte de los alumnos.
En la libreta de calificaciones debe aparecer registrado las evaluaciones formativas, sumativas, que usted. considere oportuno aplicar al estudiante y guardar las evidencias de los mismos ejercicios en su cuaderno de planes. Recuerde que si sus alumnos salen mal en una prueba y la vuelve aplicar la oportunidad debe dársele a todos por igual.
En el nivel de premedia debe indicarse cuales son las conductas que evaluará a los y las estudiantes y debe comunicarlas al inicio del trimestre y entregarlos por escrito a los estudiantes o verificar que los mismos la copien en su cuaderno ( bajo que criterios se evaluarán las investigaciones, cuadernos de la asignatura, ejercicios, mapas conceptuales, etc.) ; de acuerdo a los resultados obtenidos modificar las conductas para el siguiente trimestre.
En el nivel de la premedia, cuando Ud. Tome decisiones de cómo evaluará al grupo debe comunicar al padre de familia, mediante nota escrita en su cuaderno del cambio de estrategia, y guarda la evidencia en su cuaderno de planes, para evitar que el padre de familia reclame por desconocimiento del procedimiento. por ejemplo tomar nota de los cuadernos ilustrados en referencia a que temas y cuál es su objetivo (todo esto debe de estar en el portafolio del estudiante y del docente).
Antes de aplicar una prueba sumativa, se recomienda que usted haya realizado evaluaciones formativas (desarrollo de cuestionarios, preguntas y respuestas sobre el tema, pequeñas pruebas que se resuelven en el tablero, o se llevan a la casa para contestar y luego discutir en grupo, etc.)
Tanto en el nivel media como de premedia, se recomienda nivelar los ejercicios donde más de la mitad del grupo fracaso, haciendo un análisis de las preguntas que fallaron los estudiantes y la explicación posterior del tema utilizando otras materiales o recursos es una estrategia que permite minimizar los fracasos.
Es importante aplicar preguntas de ensayo donde el estudiante pueda escribir su parecer con respecto a un tema, analizar, o sintetizar, las pruebas no deben quedar nada más en el nivel de conceptos o comprensión debemos llevar el aprendizaje a la aplicación práctica.
Los temas que se asignen para la aplicación de la Prueba Trimestral deben haber sido validados es decir, antes debe hacerse una prueba sumativa del material de forma que los estudiantes y el docente tengan la oportunidad de realimentar el material y descubrir donde están las fallas y corregir los errores de comprensión o de mala interpretación.
Estimular en forma positiva a los estudiantes, una palabra cariñosa, a veces hace más que un regaño, ustedes pueden salir adelante, déles tips para que aprendan a estudiar, interésese por su salud física y mental, contestar siempre con una sonrisa en los labios; los estudiantes tienen suficientes problemas personales para que Ud. le haga participe de los suyos.
Eduquemos con amor y con respeto a los estudiantes y recibiremos el mismo trato de ellos, y del Padre de familia, porque aunque el niño sea pequeño no podemos engañarlo, debemos ser cuidadosos en nuestro trato, las expresiones en nuestro rostro a veces dicen más que una palabra, evitemos los favoritismos, y las comparaciones.
Los contenidos desarrollados durante la clase deben obedecer al programa de estudio, dosificado en su unidad trimestral, y a una planificación previa de los objetivos, actividades, recursos, desdoblados en su plan semanal, esta organización de los contenidos facilitará el aprendizaje de los estudiantes.
Al iniciar el año escolar debemos aplicar una prueba diagnóstica que nos dará puntos de referencia sobre que temas debemos repasar y el repaso debe ser como máximo de una semana y finalizar con una prueba del material repasado.
No delegar nuestra responsabilidad a los estudiantes como por ejemplo, que un estudiante: copie los planes, prácticas en el tablero, que tenga acceso a los ejercicios de los compañeros, que califique los ejercicios del grupo o saque los promedios, es un joven y puede cometer errores, y luego está hablando en la casa y deja en entredicho su reputación. Cuide su imagen, Ud. Representa a este prestigioso Centro Educativo, el educador es una persona pública.
Al finalizar la semana, se copiara la agenda de estudio la cual debe incluir por ejemplo vocabulario del tema que viene, cuestionarios, ilustraciones de los cuadernos, los ejercicios programados para la semana siguiente, etc. De esta manera el padre de familia puede apoyar a su hijo en casa y el estudiante puede prepararse con tiempo para cumplir con las asignaciones; así evitamos estar improvisando y se logra un mayor rendimiento por parte de los alumnos.
En la libreta de calificaciones debe aparecer registrado las evaluaciones formativas, sumativas, que usted. considere oportuno aplicar al estudiante y guardar las evidencias de los mismos ejercicios en su cuaderno de planes. Recuerde que si sus alumnos salen mal en una prueba y la vuelve aplicar la oportunidad debe dársele a todos por igual.
En el nivel de premedia debe indicarse cuales son las conductas que evaluará a los y las estudiantes y debe comunicarlas al inicio del trimestre y entregarlos por escrito a los estudiantes o verificar que los mismos la copien en su cuaderno ( bajo que criterios se evaluarán las investigaciones, cuadernos de la asignatura, ejercicios, mapas conceptuales, etc.) ; de acuerdo a los resultados obtenidos modificar las conductas para el siguiente trimestre.
En el nivel de la premedia, cuando Ud. Tome decisiones de cómo evaluará al grupo debe comunicar al padre de familia, mediante nota escrita en su cuaderno del cambio de estrategia, y guarda la evidencia en su cuaderno de planes, para evitar que el padre de familia reclame por desconocimiento del procedimiento. por ejemplo tomar nota de los cuadernos ilustrados en referencia a que temas y cuál es su objetivo (todo esto debe de estar en el portafolio del estudiante y del docente).
Antes de aplicar una prueba sumativa, se recomienda que usted haya realizado evaluaciones formativas (desarrollo de cuestionarios, preguntas y respuestas sobre el tema, pequeñas pruebas que se resuelven en el tablero, o se llevan a la casa para contestar y luego discutir en grupo, etc.)
Tanto en el nivel media como de premedia, se recomienda nivelar los ejercicios donde más de la mitad del grupo fracaso, haciendo un análisis de las preguntas que fallaron los estudiantes y la explicación posterior del tema utilizando otras materiales o recursos es una estrategia que permite minimizar los fracasos.
Es importante aplicar preguntas de ensayo donde el estudiante pueda escribir su parecer con respecto a un tema, analizar, o sintetizar, las pruebas no deben quedar nada más en el nivel de conceptos o comprensión debemos llevar el aprendizaje a la aplicación práctica.
Los temas que se asignen para la aplicación de la Prueba Trimestral deben haber sido validados es decir, antes debe hacerse una prueba sumativa del material de forma que los estudiantes y el docente tengan la oportunidad de realimentar el material y descubrir donde están las fallas y corregir los errores de comprensión o de mala interpretación.
Profesores consejeros
PROFESORES CONSEJEROS DE LA JORNADA MATUTINA
7º A GLORIA TORIBIO 7º B CARMEN LIMA 7º C YANIS DIAZ 7º D CESAR JIMÉNEZ 7º E KENY FRAGO 8º A ROSA HERNÁNDEZ 8º B HÉCTOR SANTOS 8º C EVA SANJUR 8º D DANIEL ROQUE 8º E MARÍA DE ARAUZ 9º A DIANA APONTE 9º B BELINDA CANTO 9º C MARIO ABREGO 9º D ARGENTINA JIMÉNEZ 9º E LUCIA DE PÉREZ FUNCIONES: ENTREGAR UN INFORME A LA MITAD Y AL FINAL DE CADA TRIMESTRE AL ORIENTADOR(A) Y A LA COMISIÓN DE RENDIMIENTO ACADÉMICO, REVISAR CONFIDENCIALES PARA VERIFICAR LOS DOCUMENTOS QUE DEBEN POSEER LOS ESTUDIANTES Y ALGUNOS ASPECTOS DE INTERÉS QUE DEBEN CONOCER SOBRE LOS MISMOS. VERIFICAR LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN MATERIAS PENDIENTE Y SOLICITARLE AL PADRE DE FAMILIA QUE POR MEDIO DE UNA NOTA EXPLIQUE LAS RAZONES POR LAS CUALES NO HA APROBADO ESTAS MATERIAS. LOS PROFESORES CONSEJEROS DE 9º ASESORARAN Y ORGANIZARAN ACTIVIDADES CON LOS ESTUDIANTES PARA FIN DE AÑO (CENA DE GRADUACIÓN, PASEO, ETC.) Y APOYARAN CON LAS LICITACIONES Y EL PAGO DE LOS GASTOS DE DIPLOMAS. ENCARGADO DE LA DIRECCIÓN EN LA AUSENCIA DEL DIRECTOR O DEL SUB-DIRECTOR: TRANQUILINO POLANCO. |
PROFESORES CONSEJEROS DEL JORNADA VESPERTINA
10º-A FAUSTINO QUINTERO 10º B LORENSO RODRÍGUEZ 10º-C GLADYS VALENCIA 10º-D BRISEIDA ATENCIO 10º-E HORACIO MORENO 10° F ANTONIA VILLAREAL 10ºG MARIO DONOSO 10ºH FAUSTINO QUINTERO 11º-A ALGIS ALAIN 11º-B ABDIEL GONZALEZ 11º-C VIRGINIA GÓMEZ 11º-D LUIS MAGAN 11º-E ALCIBIADES FRANCO 11º-F ETILVIA AVILA 11ºG ONOFRE NUÑEZ 11º-H JUAN ARENAS 12º-A LUIS GUERRA 12º-B GERARDO SERRANO 12º-C ISIS URIETA 12º-D LUIS MONTERO 12º-E RIGOBERTO MORENO 12º-F HECTOR AGUILA 12º-H LUIS GUERRA FUNCIONES: : ENTREGAR UN INFORME A LA MITAD Y AL FINAL DE CADA TRIMESTRE AL ORIENTADOR(A) Y A LA COMISIÓN DE RENDIMIENTO ACADÉMICO, REVISAR CONFIDENCIALES PARA VERIFICAR LOS DOCUMENTOS QUE DEBEN POSEER LOS ESTUDIANTES Y ALGUNOS ASPECTOS DE INTERÉS QUE DEBEN CONOCER SOBRE LOS MISMOS. VERIFICAR LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN MATERIAS PENDIENTE Y SOLICITARLE AL PADRE DE FAMILIA QUE POR MEDIO DE UNA NOTA EXPLIQUE LAS RAZONES POR LAS CUALES NO HA APROBADO ESTAS MATERIAS. LOS PROFESORES CONSEJEROS DE 12º ASESORARAN Y ORGANIZARAN ACTIVIDADES CON LOS ESTUDIANTES PARA FIN DE AÑO (CENA DE GRADUACIÓN, PASEO, ETC.) Y APOYARAN CON LAS LICITACIONES Y EL PAGO DE LOS GASTOS DE DIPLOMAS. ENCARGADO DE LA DIRECCIÓN EN LA AUSENCIA DEL DIRECTOR O SUB-DIRECTOR: PROF: LORENZO RODRÍGUEZ Y KEIDA PEÑA COORDINADOR DE PRÁCTICA PROFESIONAL PROFESOR: LORENZO RODRÍGUEZ. |